武職網訊（通訊員 彭雨）為進一步加強教師隊伍建設，促進教師綜合素質、專業化水平和創新能力全面提升，6月6日上午，計算機技術與軟件工程學院組織舉辦了“2020年教師隊伍職業能力大比武”，比賽分為教師教學能力賽項和說專業（群）賽項，在教師自薦和教研室推薦下，共有來自6個專業的7支參賽團隊22名教師參加比賽，計算機學院50餘名教師彙聚“雲端”觀摩比賽。
計算機技術與軟件工程學院舉辦2020年教師隊伍職業能力大比武
活力與溫度：信息技術點燃模拟課堂
在教師教學能力賽項中，項陽陽團隊以《jQuery輪播圖實訓》為主題，以知識目标、技能目标、素質目标為切入點，闡述了其實現原理、步驟和操作技巧。劉雯敏團隊通過講解數據結構的基本概念和抽象數據類型，引導學生理解算法時間複雜度和空間複雜度的分析，注重培養學生的數據抽象能力和程序設計的能力。袁森團隊以視頻監控系統為切入點，詳細介紹了前端采集、信号傳輸、控制設備等内容。李坤團隊以《Python語言函數》為主題，通過引入搭建Python開發環境、使用Python解釋器等内容，使學生初步了解算法設計的概念和一些簡單的查找排序算法。羅小兵團隊以《腦洞大開的微積分--從導數到微積分的教與學》為教學内容，引導學生理解導數和微分的概念，導數的幾何意義及函數的可導與連續之間的關系，使之掌握導數與微分的運算法則和導數的基本公式，初等函數的一階、二階導數的求法。
教師教學能力賽項部分作品展示
在模拟教學環節，5個參賽教師（團隊）将各具特色的教學設計方案與精彩多樣的現代教學信息技術相結合，用富有感染力的講解，全面清晰地闡述教學設計過程，既體現了課堂教學的活力與溫度，也展示了個人的教學風采與特點。
規劃與思路：聚焦專業特色和發展
在說專業（群）賽項中，6支專業團隊聚焦專業特色和未來發展方向，圍繞專業設置與定位、人才培養模式、課程體系構建、師資隊伍建設、教學條件建設、特色與創新、存在問題及解決思路等方面，系統闡述了專業建設主線、課程體系框架、能力結構關系以及未來發展思路，将專業人才培養體系設計展示地淋漓盡緻。
說專業（群）賽項部分作品展示
參賽教學能力賽項的教師劉雯敏說：“通過這次比賽，我進一步優化和完善了課程内容和教學資源，充分融入課堂思政元素，使課堂教學更有效，對我課堂教學能力也是一次提升，讓我真正體會到了‘以賽促教’的意義。”
計算機技術與軟件工程學院院長楊旭東在總結時表示：“本次比賽為教師們搭建起互學互鑒的平台，有助于引領全體教師深入研究教學、提高教育教學能力。接下來，計算機學院将強化教學團隊建設，引導教師注重專業知識更新、實踐技能積累，通過鼓勵教師參與教學能力提升培訓、信息化教學大賽等方式為教師搭建學習成長平台，不斷推進骨幹專業（群）和教育教學改革與創新，為學院發展增添動力。”
（供稿 彭雨 攝影 彭雨 審核 楊旭東）
